川越是經四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校。是一家整合了優質教育資源和科學教學技術，專注于中小學文化課課外培訓機構。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。

目前
我省2022年普通高校招生錄取工作
正在進行
大家在關心
自己被哪所高校錄取的同時
也關心所錄取的專業
高校對投檔考生的專業如何安排？
專業錄取結果與填報的先后順序
有啥關系？
為什么填報某高校某專業沒被錄取
但分數更低的考生卻被錄取了？
其實
考生電子檔案在投檔到某高校后
最終能否被錄取
錄取到什么專業
與高校在《招生章程》中
公布的專業錄取規則息息相關
今天，川川就帶大家一起了解
大學專業錄取的三大規則！

規則一：分數優先 （分數清）
特點：優先檢索位次在前考生的專業志愿
分數優先專業錄取規則，指高校在安排專業時，按文理科類分別對進檔考生按照分數從高到低進行排序，位次在前的考生，其所填的專業會享有優先被檢索的權利。
舉例來說，有甲、乙、丙三位考生，投檔成績分別為556分、580分、540分，三位考生檔案都被投進了A院校。在“分數優先”的專業錄取規則下，三位考生根據投檔成績從高分到低分依次排序為乙（580分）、甲（556分）、丙（540分）。高校開始專業分配時，會首先檢索乙考生填報的專業志愿1、專業志愿2、專業志愿3……當檢索到某個符合錄取條件的專業時，則錄取；當所有專業都不符合錄取條件，乙考生如服從專業調劑，則將在調劑環節被安排專業，如不服從調劑，則將被退檔。然后高校再依次檢索排序在后的甲和丙。
等高校按錄取規則檢索并對符合專業錄取條件的考生錄取完成后，此時如果還有未錄取滿額的專業，高校就會把未錄取且服從專業調配的考生，再次從高分到低分進行排序，調劑到符合錄取條件的未錄取滿額專業中。

規則二：專業優先（專業清）
特點：優先滿足專業志愿在前的考生
遵循專業優先這一錄取規則的高校，會首先分別按文理科將所有第一志愿填報某專業的考生由高分到低分進行排隊。高校在安排專業時，針對每個專業按分數從高到低依次檢索，直到錄取滿額為止。當所有考生的第一專業志愿都檢索完畢后，如果還有未錄取滿額的專業，此時會將第一專業未錄取的考生根據其第二專業再分成不同的隊列，每個專業隊列按照分數從高到低的順序進行排序，每個專業再根據分數高低依次檢索錄取，錄滿為止。依次類推。
還是以甲（556分）、乙（580分）、丙（540分）三位考生為例，當他們同時被投遞進B院校，如該院校教育學專業僅有2個招生計劃，乙和丙第一志愿都填報了教育學專業，甲第二志愿填報了教育學專業，那么B院校在安排專業時，即使甲的分數比丙高，但乙和丙也會優先甲被教育學專業錄取。

規則三：專業級差
特點：考生專業志愿間實行減分動態排序
遵循專業級差規則的高校在安排專業時，對考生填報的各專業志愿之間設置一定的專業級差分。在分數優先的基礎上，如果考生的第一專業志愿未被錄取，在對該考生第二專業志愿進行錄取時，需要減去一定的級差分，按照重新得到的分數和其他第一志愿填報了該專業的考生重新排隊，按照分數從高到低的順序依次檢索錄取。依次類推。
例如C高校采用的是3-2-1-1-1的專業級差，在對前例中甲（556分）、乙（580分）、丙（540分）三位進檔考生安排專業時，首先按照分數從高到低的順序對三位同學進行排序，依次為乙、甲、丙。系統首先檢索乙的志愿，當其第一專業符合錄取條件時，則錄取，乙考生錄取結束；當其第一專業未被錄取，再檢索其第二專業時，總分（580分）會減去級差分（3分），變為577分。此時，乙考生的第二專業志愿視為第一專業志愿，以577分的成績與第一專業志愿報考了該專業的考生一同排隊進行檢索。當高校檢索到577分時，此時如果還有計劃空額，則被錄取，乙考生錄取結束。如果仍未被錄取，則總分（577分）再減去級差分（2分）變成575分再次排隊待錄，其第三專業志愿即視為第一專業志愿，與第一專業志愿填報了該專業的考生一同檢索錄取。依次類推。
通過對高校專業錄取三大規則進行了解后，想必廣大考生和家長不僅能看到自己被錄取的專業，還能知曉自己是如何被錄取到這一專業的。在接下來的錄取中，若有考生依據高校專業錄取規則發現自己有被退檔的風險，應及時關注同批次征集志愿信息以及下一批次的錄取。

如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區詳細的了解。