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川越培訓學校教師簡介
汪新川，中學化學教師，畢業于石河子大學，化學專業，本科學歷。從事初高中化學教學工作10余年，帶過多屆畢業班，專業扎實，教學經驗豐富。他以一顆匠心，在平凡崗位上譜寫著教師生涯；他為人低調，輔導的多名學生考入985、211名校，桃李滿天下。他說：學生成績顯著提升，就是對自己最大的肯定
接下來，跟著川越君一起認識我們身邊的好老師——汪新川
Q：汪老師您從教的初心是什么？
A：我從小就有個夢想：去西藏支教。我很喜歡“教師”這個稱呼，它會讓我有一份責任感和使命感。在我看來，要給學生一碗水，老師就要有一桶水。所以我一直在不斷完善自己的教育教學理論和專業知識。隨著教學經驗的不斷積累，現在我對自己的要求更高了：要給學生一碗水，老師就要是一汪泉水，要是源源不斷的活水。在自我學習及教學中，經過反復思考，我漸漸明白學無止境，用知識實現夢想，用讀書尋找樂趣，自己的人生就會揚起永不沉淪的風帆。于是我把自己的所有精力都放在教育教學上，想把每一個學生都教出來，讓他們多掌握一些知識，多掌握好的學習方法，多一些改變，讓自己的人生更加絢爛多彩。這也是我一直不變的初心。
Q：從教這么多年，從一名青澀的教師成長到現在，感覺自己有哪些方面的變化呢？
A：從教十多年了，變化還是有的，比如：從開始想著如何把課案備好、如何去講課、如何去完善自己的專業知識，到后面慢慢的開始關注學生的想法、了解學生的性格、引導學生的觀念，在日常教學中，我漸漸發覺每個孩子都有自己的特點，要有針對性的教學。具體來說，就是要因材施教，找到每個學生的閃光點的同時也要指出他需要改進的地方。優點我們要幫助學生繼續保持，面對缺點我們也要用關心、愛心去引導學生，轉變學生的觀點，讓每一個學生成長為一個有思想有能力的新青年。
Q：您目前教的這門學科，您認為有什么好的教學方法？可以與大家分享一下？
A：多年的化學教學經驗，讓我越來越深刻地認識到,最好的教學方法就是讓學生養成良好的學習習慣。其實讓學生掌握多少知識已不是最重要的，而讓學生學會如何掌握知識才是至關重要的。讓學生學會學習，培養學生良好的學習習慣，才能真正學好。培根說過:"習慣真是一種頑強的巨大力量,它可以主宰人生."當積極的學習態度,科學的學習方法形成習慣后,不僅能提高學習的質量,而且能為終身學習打下良好的基礎,使人受益終身。
Q：據悉您輔導過的學生成績提升都非常明顯，能否跟我們分享一下您的教學秘訣？
A：對于不少中學生來說，化學是一門很難的科目，本身就比較抽象、枯燥，有些微觀知識點既看不見、又摸不著，想要把這門學科學好，興趣是關鍵，所以我在上課前會準備一些與化學相關，而孩子們又感興趣的話題，比如：牙膏可以治療燙傷、清洗有污漬的白衣服、冷凍食品解凍法等。當孩子們累的時候我就用我準備的話題來提升他們的學習興趣。當然在設計問題上我會由簡單到難，這樣的方式能讓孩子們找到自信，同時對后面的問題也會產生很強的好奇心。學生們的精神提起來了，我后面講解知識點、考點的時候他們就會更快吸收，學習成績自然就提升了。
Q：您當老師這么多年，面對孩子調皮厭學，您是如何引導的呢？
A：我堅持每個孩子都有自己的閃光點的觀念。面對調皮厭學的學生，我會從孩子的興趣入手，在課后通過溝通，了解他/她的興趣愛好。首先我要認可孩子的想法，這樣孩子才會愿意跟我多溝通，才會認可我，跟孩子做朋友，了解孩子內心的真實想法，多去鼓勵和表揚孩子，增強孩子的自信心。讓孩子能喜歡我，從而喜歡化學這門學科。畢竟“愛屋及烏”嘛。
Q：作為川越的明星老師，請您送給莘莘學子一句話。
天道酬勤，不負韶華
川越君想說
今天和汪老師溝通，感覺汪老師是一個很有責任感的老師，對每一位孩子的問題都細心解答、耐心指導。甚至在課后單獨對學生補習。
川越君忍不住對汪老師豎起大拇指
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