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正如標題所說的,今天我們來研究這個問題。
在正式解答之前,請各位家長回想一下,你家孩子有沒有給你說過自己看不清楚黑板上的板書?
當聽見孩子說看不清楚的那一刻,你肯定會慌張:為什么?為什么看不清?難道孩子是近視了?……
看不清楚黑板是近視嗎?
答案肯定是不一定(覺得這句話有些拗口的,多讀幾次理解一下)
其實導致孩子看不清楚黑板的原因挺多的,近視只是其中一種。
一個常見原因:
孩子剛入學,用眼還不習慣。對于剛入學的小豆包來說,他們之前都是玩玩具看近處、出去玩看遠處,突然一下要每天長時間盯一個不遠不近的黑板,這樣他們的用眼環境發生了改變,可能會造成眼睛疲勞,暫時看不清遠處,也就是我們常說的“假性近視”的情況。
還有一個原因:
在一些地區,針對孩子的視力相關篩查沒有完全普及。這樣一來,一些本來存在弱視、斜視等問題的孩子沒有被發現,也沒有接受及時的矯治。在正式上學之前,孩子弱視、斜視的情況對生活影響不大,但是上了學之后,就完全暴露了出來。
如果家長聽見孩子說“看不清黑板”,咱們也大可不必把問題想得那么嚴重,這也可能只是一場誤會:
假如孩子剛滿6歲就上了小學,因為年齡較小,他可能還沒有發育到最佳視力;
如果孩子的座位距離黑板比較遠,老師在黑板上寫的字恰好又比較小;
再或者黑板存在反光
……
以上的情況,咱們能要求一個小朋友表達的多么嚴謹和清楚呢?
所以,作為家長,首先要冷靜,要仔細地跟孩子溝通,了解具體情況;其次,如果懷疑孩子的視力確實出現了問題,就需要帶著孩子到眼科門診進行屈光檢查,從專業角度準確判斷問題;最后,奉勸家長不要既痛苦又堅定地認為孩子就是近視啦,讓自己和孩子都很焦慮。
近視也分真假嗎?
小編小時候經常聽到有人說“真性近視”和“假性近視”。直到現在,有的家長也認為真近視確實是要帶眼鏡了,而假近視確是可逆的。
其實,無論是國際疾病分類及手術操作編碼,還是我國疾病分類與代碼標準,均沒有“假性近視”一說。
這種普遍存在于大眾認知中的可逆“近視”,應該指的是一種由于近距離用眼過度導致睫狀肌痙攣,從而造成調節過度緊張,引起的遠視力下降。確切地說,“假性近視”應該被稱為“調節性近視”。
不過“假性近視”的說法倒也貼切,因為經過休息或用藥后,相當一部分“假性近視”是可以恢復正常視力的。
如何區真假近視呢?
散瞳驗光
(這是最簡單有效的方法)
散瞳就是給眼部用藥,讓眼睛的睫狀肌放松。如果是“假性近視”,經過散瞳后睫狀肌放松,就能看清遠處的物體;要是散瞳后,孩子還是看不清遠處,那就不是睫狀肌導致的“假性近視”,而是眼球構造變形,發生了真正的近視。
散瞳聽著嚇人,其實操作起來還是很簡單的。先給孩子驗光,再給眼部用點散瞳藥,過一個小時左右再驗光比較一下結果就行。其實,散瞳的操作跟點眼藥水是一樣的。(小編小時候也散過瞳,我還記得那年暑假寫作業根本看不清楚書本上的字)
如何盡早發現孩子弱視?
除了帶孩子到醫院做視力檢測外,家長平日里也要留心觀察小孩的行為,看孩子是否經常瞇眼睛,抱怨看不清;是否不能準確拿到東西,走路經常摔倒;側著臉看電視或者湊到電視機跟前;眼睛有斗雞眼等現象,這些都可能是弱視的表現。
此外,家長還可以在家里做一些簡單測試。比如拿東西遮住孩子的一只眼睛,然后再遮住另外一只,觀察孩子是否出現遮擋某一眼時出現哭鬧、拒絕或拿不到東西,而遮擋另一眼時卻是正常的情況。

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